Erasmus+

Erasmus + Adultos – Mobilidade a Granada

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A recente visita de um grupo de 10 elementos do staff, do Agrupamento de Escolas de Moimenta da Beira, realizada no âmbito do projeto Erasmus+, foi um marco importante na cooperação educativa internacional. Este projeto, especificamente a vertente de Job Shadowing, formação de adultos, levou os professores a Albuñol, Granada, promovendo uma rica troca de experiências e práticas pedagógicas.

Os elementos do Staff do qualifica estiveram sempre acompanhados pelo diretor do Centro de Educação Permanente Ceper Cehel, Juan Cristóbal Ruiz, e por outros professores, como Juan Jesus Lopez e Pilar Noguera que desempenharam um papel crucial no acolhimento e na orientação dos visitantes.

Durante a visita, os professores tiveram a oportunidade de conhecer práticas educativas locais, participar de diversas atividades de intercâmbio cultural e pedagógico, e explorar o impacto das políticas educativas europeias no contexto local. A visita permitiu observar e partilhar práticas pedagógicas, metodologias de ensino e estratégias educativas com os seus homólogos espanhóis.

O projeto Erasmus+ tem sido uma ferramenta valiosa na promoção da mobilidade e do intercâmbio de conhecimentos entre educadores de diferentes países.

A colaboração entre os educadores de Moimenta da Beira e o Centro de Educação Permanente Ceper Cehel simboliza o espírito de cooperação e aprendizado mútuo que o Erasmus+ procura fomentar.

O grupo de professores considerou esta visita um sucesso e serviu para fortalecer laços de colaboração no futuro.

Durante a visita, os professores tiveram a oportunidade de conhecer alguns marcos culturais e históricos de Granada, enriquecendo ainda mais a experiência educacional e intercultural. Entre os locais visitados destacam-se:

Essa imersão cultural não só proporcionou aos professores uma compreensão mais profunda da história e cultura de Granada, como também reforçou a importância da integração cultural e da troca de conhecimentos no contexto da educação internacional.

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